Администратор  Уважаемая Ирина!
Мы признательны Вам за вопрос, связанный с организацией образовательного процесса. И рады, что разговор, поднятый на вебинаре, не оставил Вас равнодушным, заставил размышлять и пытаться найти ответы.
Действительно, построение урока в модели «Блочно-событийное погружение», призвано, в первую очередь, вызывать у учащихся интерес к предмету, мотивировать на дальнейшее осмысление и освоение предметных знаний, эффективность усвоения учебного материала. И это абсолютно верно донесли до Вас учителя. Мотивационное начало - важная составляющая часть, начальный этап урока, на котором происходит концентрация внимания, заинтересованность темой и настрой на углубление.
Но это только первый этап урока. Сам урок в данной модели состоит из трех важных составляющих частей:
1. мотивационное начало;
2. максимальное вовлечение в продуктивную деятельность всех обучающихся;
3. аналитическое завершение (конструирование обобщающей опорной схемы; рефлексия – обращение внимания обучающегося на самого себя и на своѐ сознание, в частности, на продукты собственной активности, а также их переосмысление; обратная связь – оценка обучающимися «блочного погружения» в целом).
Именно с организацией второго и третьего этапов мы и знакомили родителей на вебинаре.
«Блочно–событийные погружения» нужны, и чтобы детям было интересно, и чтобы они понимали, зачем надо учиться, и чтобы усвоение предметных знаний проходило наиболее эффективно и способствовало дальнейшему выбору профессии.

Администратор  Уважаемая Елена!

В соответствии с частью 5 статьи 12, пунктом 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пунктом 9 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 (далее – Порядок), общеобразовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются образовательными организациями.

Пунктом 10 Порядка определено, что общеобразовательная программа включает в себя учебный план, календарный учебный график (продолжительность учебных четвертей, каникулярного времени, уроков, перемен), рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы.

Таким образом, общеобразовательные организации района самостоятельно выбирают продолжительность учебной недели с учетом особенностей деятельности учреждения.

Администратор  Уважаемая Василиса!

Действительно в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к режиму образовательного процесса в общеобразовательных организациях (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10) п. 10.30 не предусмотрено выполнение домашних заданий обучающимися 1 класса.

По вопросам организации образовательного процесса Вам необходимо, прежде всего, обратиться к руководителю школы. Именно на руководителя общеобразовательной организации возложен контроль над качеством образовательного процесса, в т.ч. контроль над соблюдением санитарно-эпидемиологических требований.

Управление образования администрации района довело до сведения директора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» Н.Н.Силовой содержание Вашего обращения, рекомендовало провести контроль по данному вопросу.

Администратор  Уважаемая Ирина!

Управление образования администрации района сообщает, что в соответствии с постановлением администрации района от 06.09.2019 № 966 определено начало отопительного периода 2019-2020 гг. в городе Вязники с 01.10.2019. При понижении температуры наружного воздуха ниже нормативной (5-дневной период, в течение которого среднесуточная температура наружного воздуха ниже 8 градусов Цельсия) отопление объектов начнется незамедлительно. Ресурсоснабжающие организации отопление объектов будут производить согласно действующим температурным графикам. По состоянию на 01.10.2019 температурный режим в дошкольной образовательной организации соответствует предъявляемым требованиям.